随着现代社会的不断发展，小学班主任需要改变传统的管理方式，使得自己管理工作的有效性得到提升。班主任将情感教育渗透到小学班级管理工作当中，可以引起学生的情感共鸣，从而更愿意与教师交流。学生待在学校中的时间会比待在家中的时间要长许多，绝大部分的情况下，他们都是由班主任进行管理的。班主任采用情感渗透的教育管理方式，能够最大限度地走入学生心中，从而让他们主动服从自己的管理，逐渐取得较理想的管理效果。
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