写作是小学语文的教学重难点,一直以来,老师在写作教学方面投入大量精力,但教学效果不甚如人意,小学生在写作过程中往往存在很多不足,如写作手法粗糙,写作内容匮乏,写作积极性不高等。学生们的写作水平提升慢,不仅影响学生的语文成绩,更对日后写作能力、兴趣培养等带来阻碍。读写结合对写作能力提升有着促进作用,那么,语文教师应该如何应用读写结合来推动学生写作能力的提升呢?
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