<正>教学评价是课程教学中十分重要的环节,也是教学改革的重点。在体育教学中,对学生体育学习的评价不仅是评价学生学习效果的好与差,更重要的是创造适合学生的教育,它的直接目的是改进教师教学并为学生后续学习提供依据,最终的目的是让受评人在体育学习中获得最大的利益,为自身的健康发展。新课标提倡评价主体的多元化,即从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,建立学生、家长和教师等共同参
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