科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
具身认知强调身体在动作技能形成过程中的核心地位,认为身体是认知的逻辑起点。即运动认知是由身体的物理属性决定的,身体是动作技能形成的生理基础。身体意象和身体图式是架构具身认知理论的核心要素,两者在具身认知的行为层面中共同发挥作用且密不可分。本文通过对身体意象、身体图式在动作技能形成过程中的交互作用进行分析,揭示在动作技能形成过程中,身体意象和身体图式是通过身体练习而发挥作用的,学习者只有反复实践才能形成准确、熟练的动作技能。
-
单位宁德师范学院
