以疫情期间体育网课学习意向及效果为研究视角，采用数理统计等方法对2022年春季安徽省大学生线上学习意向与效果收集数据进行分析。结果显示男女生分别倾向于球类、舞蹈类网课，体育教师参与线上教学活动时应首选中间色系运动服(黑、白、灰)和直播加录播形式开展，课前应确保学生的良好学习环境与教师线上的教学环境，课中应提升教师线上教学精彩度，课后疫情期间大部分学生在家或在校锻炼获得了有效的健身效果，但可选择的体育网课自由度较差，软件开发应模拟线下的学习氛围开发相应的感官体验功能。
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