小学语文情境教法创新设计

作者：张学增

来源：语文教学与研究, 2018, (04): 122.

<正>小学生对情境演绎有好奇心,教师利用情境演绎设计调动学生学习情绪,可以极大提升课堂教与学的和谐度。情境创设和课堂演绎包含哪些内容,课堂教学引入情境演绎教法有什么作用,在具体操作上有哪些方式方法,需要我们教师展开深入研讨。一、媒体情境,激发学生学习动机媒体情境是语文教学最为常见的教法运用,教师根据教材学习内容,以及学生学习认知基础,利用多种媒体介质,为学生创设教学情境,可以有效调度课堂学习气氛,引发学生主动学习。