在化学教育中落实化学学科核心素养，是我国当前化学教育教学改革的现实问题。与传统习题不同的是，原始化学问题关注学生在解决“复杂的、不确定的现实问题”时的综合品质，是一种能够考查学生高水平化学学科核心素养的新型问题。对原始化学问题的内涵进行深入解读，厘清原始化学问题与化学习题的关系，发掘原始化学问题的教育价值，有助于落实化学学科核心素养，促进学生系统思维的发展，引导化学教育评价理念的变革。
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