以培养双语教学为基础，以专业教育的国际化为导向，以适应全球化竞争的复合型人才为目标，双语教学成为高校改革的重要内容之一。BOPPPS模型作为一种可操作性强，教学目标可衡量的教学模式，其将课堂过程分解成六个闭环教学循环过程，对高校双语教学的有效性过程研究分析产生积极的促进作用。在会计专业双语课程中，对教师和学生在教学准备、过程及课后问卷等数据进行统计学分析表明，采用BOPPPS教学框架结合多样化教学平台进行授课可有效提升课堂教学质量。
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