角色游戏对智力障碍幼儿社会技能的干预效果

作者：卢越威

来源：幸福家庭, 2021, (05): 101-102.

<正>在我国教育事业快速发展的形势下,特殊教育事业的发展速度也在不断加快。培智学校教育课程标准强调:在日常授课过程中,教育者应该注重对智力障碍幼儿社会适应力的培养,促使他们日后能够顺利融入社会生活中。但对于培智学校的教师而言,如何培养智力障碍幼儿的社会技能,促进他们社会适应力的发展,仍然是一大难题。本文主要围绕"角色游戏对智力障碍幼儿社会技能干预效果"这一主题展开具体的探究,旨在找到促进智力障碍幼儿社会适应力不断提升的有效途径。