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摘要
在大学英语教学中,培养学生的思辨能力是一个十分重要的目标,从现阶段的情况来看,由于互联网技术已经越来越深地融入到人们的学习生活中,因此,大学英语教师在组织教学活动的过程中也要适应这个趋势,将线上教学和线下教学进行有机融合,使学生在习得语言知识的同时,也能够真正学会使用英语的思维方式进行思考。文章针对大学英语混合教学模式下,学生思辨能力培养的具体策略进行了研究,希望对教师教学和学生学习有所启发和帮助。
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单位沈阳师范大学; 辽宁中医药大学杏林学院
