TPACK理论框架下数字化实验的行动研究——以“探究电磁铁磁性强弱的决定因素”为例

作者：刘信生; 陶士金

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(25): 49-53.

• TPACK理论
• 创新实验
• 数字化实验
• 电磁铁

通过探究电磁铁磁性强弱决定因素的数字化实验创新课堂教学,充分体现技术、学科内容与教学法的深度融合,基于信息技术对传统实验进行数字化改进和创新,使实验过程更加合理、实验现象更加明显、实验结论更有说服力,对各物理量实施量化处理,提高实验教学质量。