教师基于培养学生核心素养的环境,激发学生的数学问题意识,让学生主动参与到学习中来。教师要重视课前预习,帮助学生对自己的学习情况有一个基础的认知,在教学中创设合适的问题情境,让学生能够更好地发现问题并且尝试着寻找问题解决的方式。教师还要注重学生提出问题的有效性,避免一些无意义的问题占用课堂时间,这样才能够实现学生学习效率最大化,提高学生的高中数学学习水平。
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