文章介绍了作者所引领的新型虚拟仿真实验教学,通过对不同类型影片经典片段典型特效场景的虚拟仿真场景的再现,为教学提供全方位的资源和素材,让学生通过分析、合成、评估,在更新认知的过程中实现自发学习,在此基础上帮助学生开始自己作品的创作和制作。作者注重原创的教学理念,发挥虚拟仿真实验用于教学的优势,以期为数字媒体艺术专业影视创作课程教学的探索提供一些思路。
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