立足数学教学实践,关注学生情感体验——“班组串换”机制下促进小学生“他心想象”能力提升的实验研究

作者：缪徐雅

来源：小学教学参考, 2018, (14): 55-57.

• 他心想象
• 班际互访
• 教学实践
• 情感体验

"他心想象"能力是指能跨越年龄和性别去设身处地为他人着想的能力。教师利用班组串换机制,在数学课堂教学中改变教学方式,让学生在数学实践中形成"学生与父母""学生与学生""学生与老师"的"他心想象"能力,使学生的道德情感得到升华。