初中生物课堂导言设计探析

作者：贾云涛

来源：课程教育研究, 2018, (14): 167-168.

• 导言
• 原则
• 方法

新课导入直接影响着学生的学习兴趣和思维活跃度,一个好的导入不仅能够使学生从直观上了解新课的内容,而且能促使学生主动思考,保证教与学的良好融合,提高课堂效率。因此一个好的课堂导入,不仅仅会给学生一个"一见钟情",使学生喜欢上学习内容,它更是一架桥梁,将学生已有知识与要学习的新知识联系起来,将整节课的架构铺垫好,影响甚至决定着整节课的课堂效率。