高中音乐鉴赏教学中融入多元文化的作用

作者：张海玲

来源：中国文艺家, 2019, (08): 199.

• 高中音乐鉴赏
• 多元文化
• 作用

随着新课改教学的不断深入,我国高中教学也在不断的改革和发展。音乐鉴赏课程作为高中教学内容的一部分,不仅包含多种文化元素,而且还具有与时俱进、多样性的特征。在高中音乐鉴赏教学中,学生的音乐素养、文艺素养、综合能力能够得到培养,学生的综合素养也能得到发展。在此基础上,本文将着重分析高中音乐鉴赏教学的现状,探索音乐鉴赏与多元文化的结合价值,全面促进音乐鉴赏教学的发展。