财政学专业本科课程体系的校际比较与展望

作者：李凌; 沈永钧^*; 刘瑞

来源：高教学刊, 2020, (07): 1-10.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.07.001

• 财政学专业
• 本科教育
• 课程体系
• 校际比较

运用文本比较分析法,以学校类别为主维度,以学校专业体系特色与财政学人才培养创新实践为次维度,分析国内17所高校财政学专业本科课程体系,可以发现,高校基于类别特色的培养路径日趋显现,国内财政学专业课程体系基本形成"四元"格局:985高校课程体系"重研究、近前沿",211高校课程组合"宽基础、多选择",普通公立高校课程设计"少研究、偏应用",而民办高校课程设置则是"重就业、门类少";而且部分高校建立了依托模块化、分类别的课程包,引导并服务于学生的多元化发展方向。展望未来国内财政学专业发展趋势,提升专业品质、锤炼特色,将是未来各高校财政学专业生命力所在;各高校将会结合"官(政)产学研",加强专业理论与应用性课程内容建设;同时,适应市场需求,拓宽学生就业面,进一步创新开设跨学科课程。

• 单位
  武汉学院