试论小学数学课堂教学中学生几何直观能力与空间思维的培养

作者：曹维锋

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 188.

• 小学数学
• 课堂教学
• 几何直观能力
• 空间思维

重点分析小学数学课堂教学中学生几何直观能力与空间思维培养方法,研究目的是增强小学生的逻辑思维能力与空间想象能力。数学具有较强的逻辑性与抽象性,对学生思维能力要求较高,小学教师若想真正提高学生的数学应用能力,必须明确在课堂教学中培养学生几何直观能力与空间思维的重要性。