“教学做”一体化式教学在《工业机器人技术》课程中的应用与研究

作者：夏金伟

来源：烟台职业学院学报, 2018, 24(01): 64-66.

• “教学做”
• 课程开发
• 学习情境

基于工作过程导向的《工业机器人技术》"教学做"一体化式课程,根据项目引导、任务驱动的原则,对课程内容重新整合编排,形成以江苏汇博HR20-1700-C10型工业机器人的实际应用为载体,以机器人的实际应用为主线的课程教学体系,突出了实践能力与创新能力的培养思路,有效地提高了课程的教学质量和教学效果。

• 单位
  辽宁机电职业技术学院