论中学语文教材删改内容的教学价值

作者：张新慧

来源：语文建设, 2019, (19): 31-34.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.19.010

<正>中学语文教材中常常标注"有改动""有删改""有删节"等,至于删改了什么内容,作了怎样的删改,为什么要作这样的删改,除了教材编者,一线教师往往很少关注。事实上,选入教材的文章是学生学习语言文字的范本,要有高度的典范性,编者所作的改动都是有明确意图的。叶圣陶先生谈教材编写时说:"盖欲示学生以文章之范,期于文质兼美,则文中疏漏之处,自当为之修补润色。"[1]怎样认识教材删改内容的教学价值?如何在课堂教学中加以发掘?本文试从语言、文章、文艺等方面作些解读和探讨。