在核心素养教育视域下,小学英语课堂应成为培育学生英语智育、美育和德育的重要场所。文章以外研版三年级起点英语的教学实践为例,从教师和学生的不同视角出发,对如何转变教师教学观念、把握学生学情、培养英语学习的积极情感,建构一个多元化、互动式的英语课堂教学模式进行了探究,以期在小学英语课堂教学中促进学生全面素质的培育,实现英语课堂教学水平的有效提升。
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