以福州职业技术学院软件技术专业群为例，对接新一代信息技术产业链及岗位群，提出“双导向、五融入”课程体系构建模式，即围绕培养高素质复合型IT技术技能人才，以“项目成果转化+典型工作任务”为导向，课程体系主动融入思政育人、劳动教育、证书标准、创新创业、校园文化等五类元素，综合解决传统专业群课程体系资源共享度不高、专业协同度不够、人才培养能力单一的问题。
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