在以往的初中化学教学中,教师选择运用语言以及与实际生活距离较远的实例来帮助学生理解所学知识,这种教学模式对刚开始学习化学的初中生来说理解起来有一定的难度,以至于学生课堂学习效果不佳。教师应该从学生的实际生活入手,选择他们熟悉的事物融入化学教学中,以此调动学生的学习积极性,进而培养学生的核心素养。本文主要基于这一背景,首先阐述初中化学学科核心素养内容,然后提出化学联系生活在学生核心素养培养中的切入点,旨在提高初中化学教学有效性。
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