随着数字时代新技术、新理念与新趋势的涌现，我国理想信念教育亟须探索更多卓有成效的新形式。以红色谍战主题互动影像作品《隐形守护者》为例，采用扎根理论探析了该类作品的理想信念教育成效及其实现路径。研究发现互动影像作品通过诱发“互动-情感传递”机制而实现理想信念教育，体验者以数字分身的形式，在互动影像作品多线叙事的遍历中达到辨真去伪、善恶扬弃、坚定理想信念的互动结果。作为一种依托传播机制和互动机制两个基本向度的有机统一体，互动影像作品可以作为数字时代中一种加强理想信念教育的新途径。
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