指向学科核心素养的中考命题理念初探——以2017～2019年福建省中考英语试题为例

作者：许舒帆

来源：考试周刊, 2020, (58): 77-78.

• 中考
• 核心素养
• 立德树人
• 创新语境

教学评价,尤其是终结性评价如何渗透与体现立德树人的课程目标,如何综合有效地考查与评价学生的学科核心素养,将对英语课堂教学实践和日常考试评价设计有重要的指导与反拨作用。文章尝试通过对2017～2019年福建省中考英语试题的研究比对,探索中考命题理念的发展趋势,以达到优化初中英语课堂教学,完善日常考试评价设计的目的。