<正>所谓共生,是指教师与学生一同学习进步,实现共生共长。"生"就是"生成",即体验、感受、发现、创造;"长"是指成长、提高、丰富。教师和学生同步成长,体现的正是教学相长的要义。智趣共生教学设计,教师需要调动一切教学手段,通过创设智趣情境、展开智趣引导、升级智趣训练,为学生提供多重共生历练机会,最终实现语言与精神、资源与教法、阅读与写作的共生共长。一、创设智趣情境,实现语言与精神共生语文课堂教学设计时,教师应当以学生为主体,准确把
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