初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析

作者：金鑫

来源：中国校外教育, 2018, (29): 137.

• 初中生物
• 情境教学
• 问题
• 对策

在生物教学课程中,情境教学法可以发挥其优势与特点。因此,在教学中积极合理地运用这一教学模式,可以在一定程度上达到预期的教学效果。然而,它在生物课程中的应用还存在着一系列的问题。因此,仍旧需要对其进行全面的探索与研究,以找到最佳的策略。