对心脏瓣膜置换病人实施阶段性健康教育的方法和效果

作者：张纯

来源：中华现代护理杂志, 2009, (26): 2607-2609.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.26.004

• 心脏瓣膜假体植入
• 健康教育
• 焦虑
• 护理

目的 探讨对心脏瓣膜置换病人实施阶段性健康教育的方法和效果.方法 将80例病人随机分为观察组41例和对照组39例.观察组实施阶段性健康教育,即分为人院教育、术前教育、术后教育、出院教育、跟踪随访教育5个阶段,实施不同的健康教育;对照组实施常规健康教育.结果 观察组教育后状态焦虑水平明显低于对照组,配合程度较对照组好,PT延长率较对照组低,住院时间明显短于对照组,差异均有统计学意义.结论 阶段性

• 单位
  武汉市中心医院