“生本课堂”语文导学案的编制和使用艺术

作者：王荣

来源：科普童话, 2019, (48): 33.

<正>新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。因此教师要转换角色,从"知识的神坛"上走下来,成为学生学习的伙伴,组建起"学习共同体",与学生平等地交流和探讨,允许学生提出自己独特的见解,创设一种"心理自由和安全"的课堂教学环境,让学生的心智和心灵能自由自在地放飞。