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摘要
阅读教学历年来都是语文教学的重中之重,学生的阅读能力对提升学生的核心素养、培养与发展学生的思维能力有着至关重要的作用。在核心素养和互联网+的双重背景下,混合式阅读教学的提出势在必然。混合式学习的出发点和终极目标是学习质量最优化和学习效果最大化,它融合了课堂面对面学习与网络在线学习的优势,是学生学习方式的一种变革。开展混合式阅读教学,有助于促进教师因材施教,推动分层教学,提升学生自主阅读能力并逐步形成个性化阅读。本文结合笔者自身的教学实践,意在对混合式学习背景下阅读教学的实施策略作一些探究。
