摘要

高职院校的扩招使学生生源增加,而不少"90"后大学生的学习动力不足,目标不明确,对英语感兴趣但基础薄弱,培养他们的自主学习能力势在必行。本文通过分析高职院校大学生的特点提出了培养高职院校大学生英语自主学习能力的具体策略与方法。