指向语言运用的小学语文课后习题教学策略

作者：卢萍

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, (10): 41-43.

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统编教材的课后习题是助学系统的一部分，为学生提供了丰富的语言实践内容。在教学中，教师可采用“解读课后习题，找准语言实践要点”“激活课后习题，拓宽语言实践空间”“开发课后习题，提升语言实践品质”等策略，培养学生的核心素养，提高学生的语言运用能力。