<正>前言：在人们的生活当中，数学的运用起到了很大的利用价值，数学的学习概念不仅仅是数字以及几何体的表面认知，而是在数学当中对思维的学习教育。在当前以高素质高教育的环境下，学生的教育问题受到了社会的高度重视。在新课标下小学数学教育是相对来讲比较重要的，小学数学的基础知识的学习以及掌握是学生掌握数学思维的主要阶段。但是以目前的状况来分析，会有很多小学生对于学习数学知识没有很好的掌握，这些学生就会被称为数学学困生，在新课标下对于这些数学学困生的有效转化问题是现下要解决的主要问题。所以，
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