行业类课程开展课程思政，是全面落实“三全育人”要求、培养德才兼备行业人才的现实需要。具体存在四个方面问题：教学目标有待优化，教学理念不够科学，教学过程存在缺失，教学内容有失完整。展开路径：(一)进一步发挥行业类课程教师的主动性，不断增强育人意识和能力；(二)系统梳理行业类课程思政元素，并将其融入行业课程教材之中；(三)构建以学生为中心的教学模式；(四)拓展行业类课程实践第二课堂。
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