提高小学语文课堂提问实效性的有效策略

作者：吴名兴

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (02): 85.

• 小学语文
• 课堂提问
• 提高
• 实效性

本课题组特针对小学语文中高年级课堂提问的内容和方式方法进行了探讨,粗浅地认为:从内容方面要审问"六问";从方式方法方面要灵活选择,充分激发学生的求知欲,深入发掘学生的潜力,进而推动知识内化,情感的深化,提高课堂实效性。