探究式教学方法在医学相关专业本科生教学中的应用效果

作者：杨晓雪; 贾莉英^*

来源：中华医学教育杂志, 2019, (12).

• 探究式教学
• 系统综述
• Meta分析
• 医学相关专业
• 本科生

目的 评价探究式教学方法在医学相关专业本科生教学中的应用效果,为本科生教学方法的改进提供科学证据。方法 利用系统综述方法,检索中国知网、万方数据、维普数据库中有关探究式教学的随机实验对照研究,采用ReviewManager5.3软件对纳入研究进行Meta分析。结果 Meta分析结果显示,与对照组比较,实验组的理论考试成绩[SMD＝0.98,95%CI ( 0.87,1.09) ,P<0.01]、实践考试成绩[SMD＝11.72,95%CI(10.79,12.65),P<0.01]都优于对照组。结论 探究式教学方法在医学相关专业本科生教学中的应用效果优于传统教学方法。

• 单位
  山东大学