课程思政在机能实验教学中的评价分析与改革探讨——基于西安交通大学医学部医学生问卷调查的统计分析

作者：朱延河; 王涛; 李帆; 史小莲; 郭媛; 张莉; 苟玮; 胡浩^*

来源：医学教育研究与实践, 2020, 28(04): 652-656.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.04.024

• 机能实验教学
• 课程思政
• 调查问卷
• 评价分析

为了客观了解我校课程思政在机能实验教学中开展实施以来的思政效果、学生评价、不足及建议,以进一步提高课程思政质量。本研究于2019年11月在我校机能实验课结束时开展"医学生对课程思政在机能实验学教学中的评价"问卷调查,西安交通大学医学部2017级部分专业305名学生通过线上方式填写调查问卷。结果发现90.8%的学生分别认为"课程思政"对塑造学生正确的人生观、世界观、价值观有帮助;91.2%以上的学生对专业课教师思政内容教学感到满意;85.3%的学生喜欢混合模式"课程思政"的教学方式;通过调查问卷发现的问题如法制教育、诚信科研等思政效果有待于提高,个别专业教师课程思政融入技巧亟待改进。研究发现医学生对"课程思政"在机能实验教学中的开展满意度较高,但仍有提升空间,可以通过加强教师素质,丰富思政内容,开展灵活多样的思政教学方式等提高思政效果。

• 单位
  西安交通大学