提高中职生数学课堂参与度的研究

作者：徐慧

来源：Data, 2022, (10): 107-109.

• 中职教育
• 数学教学
• 课堂参与度

教学活力是提高教学质量的关键，在高职数学教学工作中应丰富教学形式、创新教学方式，以多元化的教学结构提升数学课堂参与度，激发学生的学习活力，营造良好学习氛围，提升教学的互动性，强化学生的课堂学习参与感。本文将基于提高中职生数学课堂参与度的调研展开分析，旨在构建高效课堂。