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摘要
随着科学技术的不断发展，教学改革不断深化，多种教学方法在临床教学过程中不断被运用。融通教学法在临床医学教学过程中能充分体现学生的中心位置，全方位考虑学生的不同状态，提高学生对学习的积极性。网络自主探究（WebQuest）教学模式由于其能激发学生的主观能动性，在国内高等医学教学领域运用越来越多，为新时代医学提供了在线教学新模式。如何将多种教学方法更好地运动到肿瘤学的教学过程中，改变以往教学中学生被动学习的状态，是肿瘤学教学改革的热点和难点。研究将WebQuest结合融通教学法应用于本科学生的临床肿瘤学教学，能有助于提高学生的学习兴趣，帮助学生提高自主学习能力，开拓学生临床思维能力，对于肿瘤科教学改革具有现实意义。
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