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摘要
目的探讨创新思维在中医临床护理教学中的应用及效果。方法在传统带教模式基础上运用创新思维带教模式,在61名护生出科前完成问卷调查,观察其产生的教学效果。结果创新思维模式在中医临床护理教学中患者对护生的满意度高,掌握中医护理技术操作扎实,老师有较高的成就感,与实施前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论创新思维模式在中医临床护理教学中起到事半功倍的效果,有推广意义。
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单位中山大学附属第五医院; 广东省中医院珠海医院
目的探讨创新思维在中医临床护理教学中的应用及效果。方法在传统带教模式基础上运用创新思维带教模式,在61名护生出科前完成问卷调查,观察其产生的教学效果。结果创新思维模式在中医临床护理教学中患者对护生的满意度高,掌握中医护理技术操作扎实,老师有较高的成就感,与实施前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论创新思维模式在中医临床护理教学中起到事半功倍的效果,有推广意义。
