基于SPOC平台的现代学徒制“订制”课程建设

作者：王霞晖

来源：职业技术教育, 2018, 39(23): 23-26.

• 现代学徒制
• 课程建设
• SPOC平台
• 订制

课程建设是人才培养的主要要素之一,课程建设是推动现代学徒制实施的重要内容和关键。在"互联网+"的大背景下,按照"理实逆向"原则,重构适合职业能力培养的课程体系;根据学徒制"订制"课程特征,编制课程建设标准并形成建设指标体系;利用互联网平台,实施教学运行和质量监控,满足了现代学徒制育人模式的需求。

• 单位
  江苏食品药品职业技术学院