践行合作学习的认知误区应对策略及思考

作者：陈丽娜

来源：当代体育科技, 2020, 10(16): 248.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.16.246

• 合作学习
• 认知误区
• 应对策略
• 相关思考

合作学习作为一种时尚而高效的教学方式与策略,笔者在多年的健美操教学实践中进行了有益的尝试和探索。对于什么是合作学习,在开展合作学习中存在哪些认知误区,又应如何有效实施合作学习,还有哪些疑难与困惑尚待解决和优化,已有诸多自己全新的理解与思考。本文结合健美操教学实践,对此进行较为详尽的分析和阐述。