积累数学活动经验，提升小学生核心素养

作者：陈艳

来源：读写算, 2021, (30): 195-196.

• 数学活动经验
• 核心素养
• 小学生

随着素质教育的不断推进,传统的教学模式已经无法适应学生的学习需求,不利于学生核心素养的有效提升,因此,必须通过教学模式创新重视学生核心素养的培养。小学数学是一门重要的学科,要想培养学生的核心素养,增强素质教育的有效性,必须要注重学生活动经验的获取,让学生能够在活动过程中进行数学经验的体会和总结,推动核心素养的全面提升。本文从数学活动经验的角度出发,分析如何培养小学生的核心素养,希望能够为相关人员提供一定的参考和借鉴。