在“双新”(新课程、新教材)改革背景下，随着现代教育装备、信息技术与中学化学课堂的创新融合发展，如何基于项目式实验教学促进学生学科核心素养的发展、促进教师实验素养和实验教学能力的提升，是值得关注和研究的问题。选取“中学化学实验室废液自动化处理”这一主题，融入TI图形计算器、数字化传感器等资源，开展了项目式实验教学活动的设计与探索，并在此基础上进行了实践研究。
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