本文旨在探究如何在高中语文阅读教学中将合作学习与群文阅读有效融合在一起,以锻炼学生的自主阅读能力,提升学生的阅读水平。文章共分为三部分:第一部分主要分析了群文阅读的理念和特点;第二部分是核心部分,主要就合理划分小组、明确阅读议题、利用一波三折、设计阅读表格、建立翻转课堂、引导多元评价六个高中语文群文阅读合作学习的具体策略进行了探究;第三部分是总结部分。
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