<正>新课改倡导小学教师在数学教学的实际开展当中,不仅要传授好知识和技能,也应注重对学生思维的培养,而要想达成这一点,有效提问则是其中不可或缺的一个环节。因此,在数学教学的开展当中,教师也应运用好有效提问这一对策,增强提问的有效性,使教学达到预期效果。基于此,本文将对有效提问的实施路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。在数学教学当中,提问的最终目的就是引发学生对问题、知识的思考,但基于小学生现阶段的思维特点,很多学生都对提问这一形式有着一定的抵触
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