公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,是学生知识体系构建和综合素养形成的催化剂。其不仅以充分的开放性满足各个年级、专业学生的学习兴趣,引导学生广泛涉猎不同的学科领域,拓宽知识面,增强综合素质与能力,同时也以其机动灵活的自由性给予了学生构架知识结构的自主性。虽然如此,也正因为其开放和自由,导致在课程设置和行课过程中出现一些问题。本文结合相关调查结果总结出公选课在选课制度、选课指导、考核制度、教师素质以及教学方法方面出现的问题并提出了相应的改进措施。
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