基于单元整体,提升写作能力的实践探索

作者：王启刚

来源：小学语文教学, 2023, (21): 25-27.

<正>现行的统编本教材以“人文主题”和“语文要素”双线并进的形式组织编排。审视教材单元的内部形态，语文要素主要由语文学习基本内容、方法、能力、习惯组成，体现在单元不同课文、不同栏目中，从不同的维度形成了一个彼此关联、各司其职的有机生态系统。语文要素的构成特点决定了教者应该从系统性、整体性方面思考教学的出发点。同时，语文要素往往以阅读和写作结合的编排样态呈现。这种编排样态契合了读写结合的思想。