谈古诗词教学的形神融通

作者：王春娇

来源：中学语文教学, 2019, (09): 23-26.

• 古诗词教学
• 形神融通
• 欣赏品位

实现"古诗词教学形神融通"有四种方法 :借教师形象烘托古诗词意境,借师生文言互动营造古诗词意境,借"吟、唱、谱"形式品味古诗词意境,借内容重构以丰富古诗词意境。丰富的教学方法可以更好地实现阅读教学的目标,提高学生的语文能力和欣赏品位。