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摘要
音乐教学是教师开展美育的途径之一。初中教师在课堂教学实践活动中引导学生学习音乐时，应注重培养初中生的音乐鉴赏能力，还应重视对初中生在音乐创造美方面的能力，只有这样才可以将初中生培养成德智体美劳全面发展的综合人才。情境教学模式作为近年来教师在教学中应用最多的教学模式，在音乐教学中发挥着不可小觑的作用，因此受到了教师和学生的青睐。教师将情境教学运用到教学中，不仅能有效提升初中生对音乐学习的兴趣，还对完善学生的音乐知识体系起着积极的作用。文章对情境教学模式在初中音乐教学中的应用优势进行了阐述，同时对情境教学模式在初中音乐教学中的应用原则进行了梳理分析，研究了情境教学模式在初中音乐教学中的应用，并提出了几点策略。
